VIOLETA - Plano de Leitura

 Plano de Leitura – Violeta, de Isabel Allende

 

Breve biografia - Nascida em 1942, em Lima (Peru), mas criada no Chile, Isabel Allende é uma das escritoras latino-americanas mais traduzidas e lidas no mundo. Sobrinha do ex-presidente Salvador Allende, viveu o exílio após o golpe de 1973. Sua obra combina memória, política e realismo mágico, tendo como marcas a valorização da voz feminina e a defesa dos direitos humanos. Vive atualmente nos Estados Unidos, onde continua publicando romances de grande alcance.

Características da obra – Violeta, publicado em 2022, acompanha cem anos da vida de Violeta Del Valle (1920–2020), atravessando pandemias, crises políticas, desigualdades sociais e transformações culturais. Narrado em forma de carta, mescla o íntimo e o histórico, com olhar feminino e crítico, em diálogo com grandes marcos do século XX e XXI.

Objetivos de leitura  

(1) Compreender como a trajetória individual de Violeta reflete mudanças históricas e sociais. 

(2) Identificar o papel da memória e da escrita epistolar na construção da narrativa. 

(3) Analisar a condição feminina em diferentes contextos culturais e políticos. 

(4) Desenvolver a sensibilidade para os vínculos entre ficção e história.  

(5) Promover o diálogo entre experiências pessoais e coletivas.

 

Divisão das leituras (23/09 – 02/12)

 

Ø  23/09 – 07/10: Início da vida de Violeta (anos 1920–1930). Tema: infância e desigualdades sociais.

 

Ø  08/10 – 28/10: Juventude e amadurecimento em meio a crises políticas. Tema: amor e violência.

 

Ø  29/10 – 18/11: Vida adulta, família e perdas. Tema: identidade e papel da mulher.

 

Ø  19/11 – 02/12: Velhice, memória e pandemia. Tema: permanência e mudança.

 

Temas gerais e perguntas

 

Ø  Mulher e sociedade – Como Isabel Allende retrata a luta feminina por autonomia ao longo de um século?

História e ficção – De que maneira os eventos históricos moldam os destinos individuais no romance?

Memória e legado – Que papel a escrita (a carta, a narração) exerce na transmissão de experiências e valores?